Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»

Раздел II. Организация деятельности

общеобразовательного учреждения

13. Общеобразовательное учреждение создается учредителем по своей инициативе и регится уполномоченным органом в заявительном порядке в согласовании с законодательством Русской Федерации.

Общеобразовательное учреждение является юридическим лицом (некоммерческой организацией).

14. Учредителем муниципального Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» общеобразовательного учреждения является федеральный орган гос власти либо орган гос власти субъекта Русской Федерации.

Учредителем городского общеобразовательного учреждения является орган местного самоуправления.

15. Передача муниципального общеобразовательного учреждения, учредителем которого является федеральный орган гос власти, в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» ведение субъекта Русской Федерации, а муниципального общеобразовательного учреждения, учредителем которого является орган гос власти субъекта Русской Федерации, в ведение органа местного самоуправления осуществляется в порядке, установленном законодательством Русской Федерации.

16. Дела меж Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» учредителем и общеобразовательным учреждением, не урегулированные уставом общеобразовательного учреждения, определяются контрактом, заключаемым учредителем и общеобразовательным учреждением.

17. Право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Русской Федерации, появляются у общеобразовательного учреждения со денька выдачи Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» ему лицензии (разрешения).


18. Общеобразовательное учреждение проходит аттестацию и муниципальную аккредитацию в порядке, установленном Законом Русской Федерации "Об образовании".

19. Общеобразовательное учреждение может быть реорганизовано в иную некоммерческую образовательную компанию в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» согласовании с законодательством Русской Федерации.

20. Ликвидация общеобразовательного учреждения осуществляется в порядке, установленном законодательством Русской Федерации.

21. Общеобразовательное учреждение может иметь филиалы, которые проходят регистрацию по фактическому адресу. Лицензирование, аттестация и муниципальная аккредитация этих Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» филиалов осуществляются в порядке, установленном для образовательного учреждения.

Создаваемые общеобразовательным учреждением филиалы не являются юридическими лицами. В согласовании с законодательством Русской Федерации они наделяются имуществом создавшего их общеобразовательного учреждения и действуют на основании утвержденного им Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» положения.

Руководители филиалов назначаются общеобразовательным учреждением, создавшим их, и действуют на основании доверенности.

22. Общеобразовательное учреждение в согласовании с законодательством Русской Федерации вправе участвовать в разработке образовательных объединений в форме ассоциаций Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» либо союзов. Обозначенные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в согласовании со своими уставами.

23. Мед сервис обучающихся в общеобразовательном учреждении обеспечивается мед персоналом, который закреплен органом здравоохранения за Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» этим общеобразовательным учреждением и вместе с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.

Общеобразовательное учреждение должно предоставить соответственное Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» помещение для работы мед работников.


24. Организация питания в общеобразовательном учреждении возлагается по согласованию с органами местного самоуправления на общеобразовательное учреждение и организации публичного питания. В общеобразовательном учреждении должно быть предвидено помещение для питания Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» обучающихся, также для хранения и изготовления еды.

25. Количество классов в общеобразовательном учреждении определяется зависимо от числа поданных заявлений людей и критерий, предназначенных для воплощения образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» контрольных нормативов, обозначенных в лицензии.

26. Наполняемость классов и групп продленного денька общеобразовательного учреждения устанавливается в количестве 25 обучающихся.

При наличии нужных критерий и средств может быть комплектование классов и групп продленного денька Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» с наименьшей наполняемостью, которая определяется уставом общеобразовательного учреждения.

27. Количество и наполняемость классов общеобразовательного учреждения (включая малокомплектное), размещенного в сельской местности, определяются исходя из потребностей населения.

28. Общеобразовательное учреждение вправе открывать группы продленного денька по запросам Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» родителей (легитимных представителей).

29. В общеобразовательном учреждении по согласованию с учредителем и с учетом интересов родителей (легитимных представителей) могут раскрываться классы компенсирующего обучения.


30. Органы управления образованием по согласованию с учредителем могут Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» открывать в общеобразовательном учреждении особые (коррекционные) классы для обучающихся с отклонениями в развитии.

Перевод (направление) обучающихся в особые (коррекционные) классы осуществляется элементами управления образованием только с согласия родителей (легитимных представителей) обучающихся по заключению Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» комиссии, состоящей из психологов, мед работников и преподавателей.

Общеобразовательное учреждение управляется при организации работы особых (коррекционных) классов Типовым положением о особом (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

31. При проведении занятий по зарубежному языку и трудовому обучению на 2-ой и третьей ступенях общего образования, физкультуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» время практических занятий) допускается деление класса на две группы: в городских общеобразовательных учреждениях, если наполняемость класса составляет 25 человек и в сельских - более 20 человек.

В общеобразовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения также допускается деление Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» класса на две группы.

При наличии нужных критерий и средств может быть деление на группы классов с наименьшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, также классов первой ступени общего образования Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» при исследовании зарубежного языка.


ПОЛОЖЕНИЕ

^ О ПОРЯДКЕ ХРАНЕНИЯ, ВЫДАЧИ И УЧЕТА ДОКУМЕНТОВ

Муниципального Эталона ОБ ОСНОВНОМ ОБЩЕМ И СРЕДНЕМ

(ПОЛНОМ) ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ


Приказом Минобрнауки РФ от 09.03.2007 N 75 утверждены эталоны форм хвалебной грамоты "За особенные успехи в исследовании отдельных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» предметов" и хвалебного листа "За хорошие успехи в учении".


1. Бланки аттестатов об основном общем и среднем (полном) общем образовании печатаются только по заказу Министерства образования Русской Федерации, имеют единую порядковую нумерацию Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и являются документами серьезной отчетности.

Выдача бланков аттестатов министерствам и ведомствам, в ведении которых находятся общеобразовательные учреждения, делается в согласовании с их заявками, направляемыми в Министерство образования Русской Федерации.

Бланки аттестатов пересылаются спецсвязью Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» либо ценными почтовыми переводами.

2. Органы управления образованием субъектов Русской Федерации принимают бланки документов об образовании, инспектируют их на соответствие обозначенных в затратной количеству и номерам и направляют в городские органы управления образованием Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в согласовании с их заявками.

При расхождении приобретенного числа бланков либо их номеров с затратной, также при получении бракованных бланков составляется акт в 3-х экземплярах, один из которых направляется в типографию Гознака Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», 2-ой - в Министерство образования Русской Федерации, 3-ий остается в документах органа управления образованием. Акт подписывается управляющим органа управления образованием, начальником отдела и спецом, отвечающим за данный участок работы.

3. Бланки аттестатов как Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» документы серьезной отчетности регистрируются элементами управления образованием субъектов Русской Федерации, государственными элементами управления образованием и общеобразовательными учреждениями в аттестационно - бланочной документации, форма которой утверждается Министерством образования Русской Федерации.

Учет и регистрация аттестатов Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» об основном общем образовании делается элементами управления образованием в книжке для учета бланков аттестатов об основном общем образовании, аттестатов о среднем (полном) общем образовании - в книжке для учета бланков аттестатов Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» о среднем (полном) общем образовании.

Учет и регистрация аттестатов об основном общем образовании делается общеобразовательным учреждением в книжке учета и записи аттестатов об основном общем образовании, хвалебных листов, а аттестатов о среднем (полном Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании») общем образовании - в книжке учета и записи выданных аттестатов о среднем (полном) общем образовании, золотых и серебряных медалей.

4. В книжках для учета и записи аттестатов об основном общем образовании, хвалебных листов Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и для учета и записи выданных аттестатов о среднем (полном) общем образовании, золотых и серебряных медалей указываются номера аттестатов об образовании и фамилии, имена, отчества их получивших.

В конце каждогоднего перечня всех выпускников, занесенных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в книжку, расписываются лица, за подписью которых выданы аттестаты (разборчиво).

В книжках не должно быть никаких помарок и подчисток. Нужные исправления, также все следующие записи о выдаче документов об образовании Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в связи с несвоевременным их получением скрепляются подписью обозначенных выше лиц и гербовой печатью.

5. Бланки аттестатов, книжки для учета бланков об основном общем и среднем (полном) общем образовании, также все документы (затратные, доверенности и расписки Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», на основании которых бланки аттестатов получены и выданы) хранятся в установленном порядке, а при смене управляющих органов управления образованием и общеобразовательных учреждений передаются новенькому руководителю по акту, в каком указывается Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» состояние хранения, учета и наличия бланков с указанием их номеров.

6. О каждом случае пропажи бланков аттестатов органы управления образованием субъектов Русской Федерации, городские органы управления образованием и общеобразовательные учреждения уведомляют надлежащие органы Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» внутренних дел с указанием номеров пропавших бланков и изложением событий, при которых произошла пропажа.

Органы управления образованием субъектов Русской Федерации докладывают не позже 1 сентября т.г. в Министерство образования Русской Федерации о Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» фактах пропажи бланков аттестатов (с указанием их номеров) и принятых мерах.

7. Испорченные бланки должны быть возвращены в органы управления образованием. На все испорченные бланки составляется опись в 2-х экземплярах, в какой Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» указываются номера бланков всех видов (обыденного эталона, с золотой медалью, с серебряной медалью). 1-ый экземпляр направляется в органы управления образованием, а 2-ой остается у управляющего общеобразовательного учреждения.

Некорректно оформленные бланки аттестатов числятся испорченными Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и подлежат подмене. Испорченные бланки аттестатов уничтожаются в установленном порядке.

8. В случае утраты документа об образовании общеобразовательным учреждением выдается дубликат.

Дубликат аттестата об основном общем образовании регится в книжке для учета и записи аттестатов Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» об основном общем образовании, хвалебных листов.

Дубликат аттестата о среднем (полном) общем образовании регится в книжке для учета и записи выданных аттестатов о среднем (полном) общем образовании, золотых и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» серебряных медалей.

Выдача дубликатов независимо от времени окончания общеобразовательного учреждения делается на основании книжек для учета и записи документов об образовании либо в согласовании с архивными данными.

9. Дубликаты выдаются на бланках установленного эталона, на Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» которых в правом верхнем углу указывается "Дубликат взамен подлинника N...".

10. Выдача дубликата документа об образовании делается с соблюдением последующего порядка:

а) утративший документ об образовании подает об этом письменное заявление в общеобразовательное учреждение Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», выдававшее ему документ об образовании, с изложением событий утраты документа и приобщением имеющихся документов, подтверждающих утрату;

б) дубликат аттестата об основном общем образовании выдается в течение 3-х дней; дубликат аттестата о среднем Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» (полном) общем образовании - по истечении месяца;

в) при выдаче дубликата в графе "Расписка в получении" записывается, что дубликат выдан взамен утерянного подлинника с указанием его номера и даты выдачи;

г) дубликат подписывается Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» управляющим общеобразовательного учреждения, заместителем управляющего по учебно - воспитательной работе и учителями (более 3-х).

11. Дубликаты документов об образовании выдаются на бланках эталона, действующего в период выдачи.

12. В случае реорганизации общеобразовательного Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» учреждения выдача дубликатов документов об образовании осуществляется по советы городского органа управления образованием образовательным учреждением - правопреемником реорганизованного учреждения, в каком хранится архив реорганизованного общеобразовательного учреждения; документ должен быть подписан управляющим, его заместителем по учебно - воспитательной Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» работе, 3-мя членами педагогического совета общеобразовательного учреждения и скреплен печатью общеобразовательного учреждения.

В случае ликвидации общеобразовательного учреждения выдача дубликатов осуществляется городским органом управления образованием по архивным данным и скрепляется печатью соответственного органа Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» управления образованием.

13. Дубликат аттестата об образовании выдается заявителю без приложения (вкладыша) к нему при отсутствии личного дела обучающегося, протоколов экзаменационной комиссии и книжек для учета и записи документов об образовании Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» после установления факта об окончании общеобразовательного учреждения.

14. Факт окончания общеобразовательного учреждения устанавливается на основании 1-го из последующего данных:

а) письменных свидетельств об окончании общеобразовательного учреждения более 3-х учителей, преподававших в выпускном Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» классе, управляющего либо его заместителя по учебно - воспитательной работе;

б) копии аттестата об образовании, заверенной в установленном порядке;

в) иных документов, удостоверяющих окончание общеобразовательного учреждения (протокола педагогического совета, приказов управляющего общеобразовательного учреждения о зачислении в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» общеобразовательное учреждение, переводе из класса в класс, окончании общеобразовательного учреждения и др.).


^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Русской ФЕДЕРАЦИИ

ПИСЬМО

от 17 апреля 2002 г. N 03-21ин/26-03

ОБ ИЗГОТОВЛЕНИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПЕЧАТЕЙ

^ С Проигрыванием Муниципального ГЕРБА

Русской ФЕДЕРАЦИИ

В связи Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» с поступающими в Министерство образования Русской Федерации воззваниями управляющих органов управления образованием и образовательных учреждений по вопросам производства и использования печатей с проигрыванием Муниципального герба Русской Федерации Минобразование Рф докладывает последующее Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»:

Федеральным конституционным законом "О Муниципальном гербе Русской Федерации" (от 25 декабря 2000 г. N 2-ФКЗ) установлены Муниципальный герб Русской Федерации, его описание и порядок официального использования. В согласовании с пт 16 статьи 33 Закона Русской Федерации "Об образовании Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»" право на использование печатью с изображением Муниципального герба Русской Федерации появляется у образовательного учреждения с момента его гос аккредитации, подтвержденной свидетельством о гос аккредитации.

Форма, размеры и технические требования к печатям Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» с проигрыванием Муниципального герба Русской Федерации установлены муниципальным эталоном Русской Федерации Р 51511-2001 "Печати с проигрыванием Муниципального герба Русской Федерации. Форма, размеры и технические требования" (принят и вводится в действие с 1 июля Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 2002 г. Постановлением Госстандарта Рф от 25 декабря 2001 г. N 573-ст).

Печати с проигрыванием Муниципального герба Русской Федерации, также полиграфические и штемпельно - граверные предприятия, изготавливающие такие печати, должны соответствовать требованиям, установленным вышеназванным ГОСТ.

В согласовании с пт Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 4 статьи 10 Закона Русской Федерации "О стандартизации" (от 10 июня 1993 г. N 5154-1) исключительное право официального опубликования в установленном порядке муниципальных эталонов принадлежит муниципальным органам управления, принявшим эти эталоны. Муниципальный эталон Русской Федерации не может Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» быть вполне либо отчасти воспроизведен, тиражирован и всераспространен в качестве официального издания без разрешения Госстандарта Рф (пункт 1 Положения о порядке опубликования муниципальных эталонов и общероссийских классификаторов технико - экономической инфы, утвержденного Постановлением Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» Правительства Русской Федерации от 12 февраля 1994 г. N 100 "Об организации работ по стандартизации, обеспечению единства измерений, сертификации продукции и услуг").

По вопросу приобретения официального издания ГОСТ Р 51511-2001 нужно обращаться в Госстандарт Рф либо его Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» территориальные органы.

Порядок учета, хранения и внедрения печатей с проигрыванием Муниципального герба Русской Федерации в образовательном учреждении устанавливается аннотацией образовательного учреждения о ведении делопроизводства (либо другим локальным актом образовательного учреждения Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» о ведении делопроизводства).

Беря во внимание изложенное, Министерство образования Русской Федерации предлагает руководителям органов управления образованием и образовательных учреждений в границах собственной компетенции:

1. При заказе и применении печатей с проигрыванием Муниципального герба Русской Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» Федерации управляться муниципальным эталоном Русской Федерации Р 51511-2001 "Печати с проигрыванием Муниципального герба Русской Федерации. Форма, размеры и технические требования".

2. Документы муниципального эталона об уровне образования и (либо) квалификации, выдаваемые до 1 июля 2002 года Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» образовательными учреждениями, имеющими муниципальную аккредитацию, заверять имеющимися в текущее время у образовательных учреждений печатями с проигрыванием Муниципального герба Русской Федерации. При всем этом соблюдать соответствие меж наименованием образовательного учреждения в документе муниципального эталона Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» об уровне образования и в тексте печати.

Письмо Минобразования Рф от 29 июня 2001 г. N 22-06-896 считать утратившим силу.


1-ый заместитель Министра

В.БОЛОТОВ


^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Русской ФЕДЕРАЦИИ

ПИСЬМО

от 10 мая 2001 г. N 22-06-626

ОБ ОФИЦИАЛЬНЫХ Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» Обрядах

В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ,

^ СВЯЗАННЫХ С ПРИМЕНЕНИЕМ Муниципальных

Знаков Русской ФЕДЕРАЦИИ

В связи с введением в действие Федеральных конституционных законов "О Муниципальном флаге Русской Федерации" (от 25.12.2000 N 1-ФКЗ), "О Муниципальном гербе Русской Федерации" (от 25.12.2000 N 2-ФКЗ Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»), "О Муниципальном гимне Русской Федерации" (от 25.12.2000 N 3-ФКЗ) Министерство образования Русской Федерации предлагает органам управления образованием субъектов Русской Федерации принять к сведению.

1. Муниципальный флаг Русской Федерации:

1.1. Вывешивается на зданиях общеобразовательных учреждений в деньки:

муниципальных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» праздничков Русской Федерации, установленных законодательством Русской Федерации;

траура (в высшей части древка Муниципального флага Русской Федерации крепится темная лента, длина которой равна длине полотнища флага).

1.2. Может быть установлен во время Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» проведения в общеобразовательных учреждениях праздничных собраний, посвященных муниципальным праздничкам Русской Федерации, также при проведении других праздничных мероприятий регионального, местного и общешкольного значения.

1.3. Хранится в специально отведенном и оформленном месте.

При одновременном размещении Муниципального флага Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» Русской Федерации и флагов субъекта Русской Федерации, городского образования, публичных объединений или компаний, учреждений либо организаций Муниципальный флаг Русской Федерации размещается с левой стороны от другого флага, если стоять к ним Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» лицом. При одновременном размещении нечетного числа флагов Муниципальный флаг Русской Федерации размещается в центре, а при размещении четного числа флагов (но более 2-ух) - левее центра. Размер других флагов не может превосходить размер Муниципального Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» флага Русской Федерации.

2. Размещение и внедрение Муниципального герба Русской Федерации определено Федеральным конституционным законом Русской Федерации "О Муниципальном гербе Русской Федерации", а другие случаи использования Муниципального герба Русской Федерации инсталлируются Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» Президентом Русской Федерации.

3. Муниципальный гимн Русской Федерации может исполняться в общеобразовательных учреждениях:

3.1. При открытии и закрытии праздничных собраний, посвященных муниципальным праздничкам Русской Федерации, также при проведении других праздничных мероприятий регионального, местного и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» общешкольного значения.

3.2. При открытии памятников либо памятных символов, установленных по решению органов гос власти и местного самоуправления.

3.3. В оркестровом, хоровом, оркестрово - хоровом или ином певческом и инструментальном варианте. При всем этом Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» могут употребляться средства звуко- и видеозаписи, также средства теле- и радиотрансляции.

Муниципальный гимн Русской Федерации внемлют и поют стоя.

Органам управления образованием субъектов Русской Федерации предлагается:

организовать в общеобразовательных учреждениях исследование Муниципального гимна Русской Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» Федерации всеми обучающимися;

направить внимание педагогических обществ общеобразовательных учреждений на компанию периодической и целенаправленной работы по объяснению значения муниципальных знаков Русской Федерации;

обеспечить соблюдение в общеобразовательных учреждениях соответственных ритуалов, связанных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» с внедрением муниципальных знаков Русской Федерации.


1-ый заместитель Министра

А.Ф.КИСЕЛЕВ


^ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Русской ФЕДЕРАЦИИ

ГЛАВНЫЙ Муниципальный САНИТАРНЫЙ Доктор

Русской ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 28 ноября 2002 г. N 44

^ О Внедрении В ДЕЙСТВИЕ

САНИТАРНО - ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИХ ПРАВИЛ И НОРМАТИВОВ

САНПИН 2.4.2.1178-02

На основании Федерального закона "О санитарно Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» - эпидемиологическом благополучии населения" от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ (Собрание законодательства Русской Федерации, 1999, N 14, ст. 1650) и "Положения о муниципальном санитарно - эпидемиологическом нормировании", утвержденного Постановлением Правительства Русской Федерации от 24 июля 2000 г. N 554 (Собрание Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» законодательства Русской Федерации, 2000, N 31, ст. 3295), постановляю:

1. Ввести в действие санитарно - эпидемиологические правила и нормативы "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178-02", утвержденные Основным муниципальным санитарным доктором Русской Федерации 25 ноября 2002 года Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», с 1 сентября 2003 года.

2. С момента введения СанПиН 2.4.2.1178-02, с 01.09.2003, считать утратившими силу Санитарные правила "Гигиенические требования к условиям обучения школьников в разных видах современных общеобразовательных учреждений СП 2.4.2.782-99" (не подлежали гос регистрации - письмо Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» Минюста Рф от 22.09.99 N 7648-ЭР), утвержденные и введенные в действие Приказом Головного муниципального санитарного доктора Русской Федерации от 06.08.99 N 309, также находившиеся на регистрации в Минюсте Рф и не зарегистрированные санитарные правила Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» "Гигиенические требования к условиям обучения школьников в разных видах современных общеобразовательных учреждений СанПиН 2.4.2.1073-01" и СанПиН 2.4.2.1102-02, утвержденные Основным муниципальным санитарным доктором Русской Федерации 26.09.2001 и 22.04.2002.

Г.Г.ОНИЩЕНКО

Утверждаю

Главный муниципальный

санитарный доктор

Русской Федерации,

1-ый заместитель

Министра здравоохранения

Русской Федерации

Г Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».Г.ОНИЩЕНКО

25 ноября 2002 года


Дата введения: 1 сентября 2003 года


^ 2.4.2. ГИГИЕНА Деток И ПОДРОСТКОВ.

УЧРЕЖДЕНИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ

К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Санитарно - эпидемиологические правила

СанПиН 2.4.2.1178-02

^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ОБЛАСТЬ Внедрения

1.1. Истинные Санитарно - эпидемиологические правила (дальше - Санитарные правила) ориентированы на Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» предотвращение неблагоприятного воздействия на организм обучающихся вредных причин и критерий, провождающих их учебную деятельность, и определяют санитарно - гигиенические требования к:

- размещению общеобразовательного учреждения;

- участку общеобразовательного учреждения;

- зданию общеобразовательного учреждения;

- оборудованию Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» помещений общеобразовательного учреждения;

- воздушно - термическому режиму общеобразовательного учреждения;

- естественному и искусственному свету;

- водоснабжению и канализации;

- помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений, размещенных в адаптированных зданиях;

- режиму образовательного процесса;

- организации мед обслуживания обучающихся;

- санитарному Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» состоянию и содержанию общеобразовательного учреждения;

- организации питания обучающихся.

^ 2. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ

И РЕЖИМУ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

2.1. Требования к размещению

общеобразовательных учреждений

2.1.1. Строения общеобразовательных учреждений располагаются на внутриквартальных территориях микрорайона, удаленных от межквартальных проездов с постоянным движением Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» транспорта на расстояние 100 - 170 м.

2.1.2. Размещение общеобразовательных учреждений на внутриквартальных проездах с повторяющимся (нерегулярным) движением автотранспорта допустимо только при условии роста малого разрыва от границы участка учреждения до проезда с 15 до 25 м.

2.1.3. Общеобразовательные Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» учреждения не располагаются на внутриквартальных и в особенности межквартальных проездах с постоянным движением транспорта.

2.1.4. Расстояние от сооружений для хранения легковых автомобилей до общеобразовательных учреждений определяется санитарными правилами, устанавливающими размеры санитарно - защитных зон Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и санитарную систематизацию объектов.

2.1.5. Расстояния от строения общеобразовательного учреждения до разных видов построек (жилых, производственных и др.) должны приниматься в согласовании с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городских и сельских Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» поселений.

2.1.6. Радиус обслуживания от дома до общеобразовательных учреждений, расположенных во II и III строительно - погодных зонах, предусматривается менее 0,5 км пешеходной доступности; в 1 климатическом районе (I подзона) для обучающихся I Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и II ступени обучения - 0,3 км, для обучающихся III ступени - 0,4 км; в климатическом районе (II подзона) для обучающихся I и II ступени обучения - 0,4 км, для обучающихся III ступени - 0,5 км. Допускается размещение общеобразовательных учреждений на Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» расстоянии транспортной доступности: для обучающихся I ступени обучения - 15 минут (в одну сторону), для обучающихся II и III ступени - менее 50 минут (в одну сторону).

2.1.7. В сельской местности размещение общеобразовательных учреждений должно предугадывать для обучающихся I Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» ступени обучения радиус доступности менее 2 км пешком и менее 15 мин. (в одну сторону) при транспортном обслуживании. Для обучающихся II и III ступеней обучения радиус пешеходной доступности не должен превосходить 4 км Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», а при транспортном обслуживании - менее 30 минут. Предельный радиус обслуживания обучающихся II - III ступеней не должен превосходить 15 км.

2.1.8. Транспортному обслуживанию подлежат обучающиеся сельских общеобразовательных учреждений, живущие на расстоянии выше 1 км от учреждения. Подвоз Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» обучающихся осуществляется транспортом, созданным для перевозки деток.

Предельный пешеходный подход обучающихся к месту сбора на остановке должен быть менее 500 м.

Остановка для транспорта оборудуется навесом, огражденным с 3-х сторон, защищена барьером от проезжей Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» части дороги, имеет жесткое покрытие и обзорность более 250 м со стороны дороги.

2.1.9. Для обучающихся, живущих на расстоянии выше максимально допустимого транспортного обслуживания, также при транспортной недоступности в период неблагоприятных погодных критерий предусматривается пришкольный Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» интернат из расчета 10% мест от общей вместимости учреждения.

2.2. Требования к участку

общеобразовательных учреждений

2.2.1. Для общеобразовательного учреждения предусматривается самостоятельный земляной участок с расстоянием от строения учреждения до красноватой полосы более 25 м.

2.2.2. Площадь земляных участков находится Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в зависимости от вместимости учреждения и принимается в согласовании с гигиеническими требованиями к планировке и застройке городских и сельских поселений.

2.2.3. Территория участка ограждается забором высотой 1,5 м и повдоль него - зеленоватыми насаждениями Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

2.2.4. Озеленение участка предусматривается из расчета более 50% площади его местности. В целях предупреждения появления отравления при озеленении участка не проводится посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами.

2.2.5. На земляном участке выделяются Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» последующие зоны: учебно - опытнейшая, физкультурно - спортивная, отдыха, хозяйственная.

2.2.6. Учебно - опытнейшая зона составляет менее 25% площади участка. В городских учреждениях она может быть сокращена за счет строительства на участке павильонов, теплиц и оранжерей, органически связанных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» с комплексом кабинетов биологии и химии.

2.2.7. Физкультурно - спортивная зона располагается на расстоянии более 25 м от строения учреждения, за полосой зеленоватых насаждений. Не следует располагать ее со стороны окон учебных помещений. Оборудование спортивной Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» зоны должно обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию, также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий.

Спортивно - игровые площадки имеют жесткое покрытие, футбольное поле - травяной покров. Занятия на сырых площадках, имеющих Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» выпуклости и выбоины, не проводятся.

2.2.8. Место отдыха располагается поблизости сада, зеленоватых насаждений, в отдалении от спортивной и хозяйственной зон. Она включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха.

Площадки для подвижных игр и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» отдыха размещаются поблизости выходов из строения (для наибольшего использования их во время перемен) и разбиты для обучающихся каждой ступени обучения.

2.2.9. Хозяйственная зона размещается со стороны входа в производственные помещения столовой (буфета) на границе Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» участка на расстоянии от строения общеобразовательного учреждения более 35 м, ограждается зеленоватыми насаждениями и имеет самостоятельный заезд с улицы.

При отсутствии теплофикации и централизованного водоснабжения на местности хозяйственной зоны предусматривается Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» котельная и насосная с водонапорным баком.

Мусоросборники обеспечиваются плотно закрывающимися крышками. Их следует устанавливать на бетонированной площадке на расстоянии более 25 м от окон и входа в столовую (буфет).

2.2.10. Заезды и входы на участок, проезды Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», дорожка к хозяйственным постройкам, к площадкам для мусоросборников, а в сельских учреждениях без канализации - к дворовым уборным покрываются асфальтом, бетоном и др. жестким покрытием. Подходы к зданию учреждения более чем за 100 м Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» также имеют жесткое покрытие.

2.2.11. Участок учреждения имеет внешнее освещение при норме освещенности на земле - 10 лк.

2.2.12. Земляные участки сельских общеобразовательных учреждений могут расширяться за счет сооружения парников, теплиц, оранжерей, помещений для хранения компактной сельскохозяйственной Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» техники, садово - огородного инструментария и др.

2.3. Требования к зданию

2.3.1. Количество обучающихся не должно превосходить вместимости общеобразовательного учреждения, предусмотренной проектом, по которому выстроено либо адаптировано здание. Вместимость вновь строящихся городских общеобразовательных учреждений не Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» должна превосходить 1000 человек, сельских малокомплектных учреждений для I ступени обучения - 80 человек, I и II ступеней - 250 человек, I, II и III ступеней - 500 человек.

Наполняемость каждого класса не должна превосходить 25 человек.

2.3.2. Учебные помещения не Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» располагаются в подвальных и цокольных этажах строения.

2.3.3. Этажность строения общеобразовательного учреждения не должна превосходить 3 этажей. Допускается в критериях плотной застройки городов строительство учреждений высотой в 4 этажа.

При размещении общеобразовательных учреждений в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» ранее выстроенных 4 - 5-этажных зданиях 4-ый и 5-ый этажи нужно отводить под изредка посещаемые обучающимися кабинеты.

2.3.4. При размещении учреждения в адаптированном здании набор помещений, их площади определяются по согласованию с территориальными центрами Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» госсанэпиднадзора в каждом определенном случае, исходя из вида общеобразовательного учреждения, числа и возраста обучающихся, количества классов и остального.

2.3.5. Гардеробы располагаются на 1 этаже с неотклонимым оборудованием ячеек для каждого класса.

Гардеробы оснащаются вешалками для одежки Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и ячейками для обуви. Не следует устраивать гардеробы в учебных помещениях и рекреациях.

2.3.6. Для правильной организации карантинных мероприятий при появлении заразных болезней нужно ежедневно использовать все имеющиеся в здании входы.

2.3.7. Набор помещений Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» делает условия для исследования неотклонимых учебных дисциплин (с учетом государственной и региональной специфичности), также дополнительных предметов по выбору обучающихся в согласовании с их интересами и дифференциацией по фронтам для углубленного исследования 1-го - 2-ух Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» - 3-х предметов. Учебные классы не следует располагать поблизости помещений, являющихся источниками шума и запахов (мастерских, спортивных и актовых залов, пищеблока).

2.3.8. Обучающихся I ступени учят в закрепленных за каждым классом учебных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» помещениях, выделенных в отдельный блок.

2.3.9. Для обучающихся II - III ступени допускается организация образовательного процесса по классно - кабинетной системе в всех этажах строения, не считая подвальных и цокольных.

В сельском общеобразовательном учреждении при малой Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» наполняемости классов допускается внедрение учебных кабинетов по 2 дисциплинам.

Более подходящим является последующее сочетание предметов: химия - биология, математика - черчение, черчение - рисование, история - география, литература - зарубежный язык.

2.3.10. Учебные помещения включают: рабочую зону (размещение учебных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» столов для обучающихся), рабочую зону учителя, дополнительное место для размещения учебно - приятных пособий, технических средств обучения (ТСО), зону для личных занятий обучающихся и вероятной активной деятельности.

2.3.11. Площадь кабинетов принимается из расчета 2,5 кв Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании». м на 1 обучающегося при передних формах занятий, 3,5 кв. м - при групповых формах работы и личных упражнениях.

2.3.12. Площадь и внедрение кабинетов информатики должны соответствовать гигиеническим требованиям, предъявляемым к видеодисплейным терминалам, индивидуальным электронно Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» - вычислительным машинам и организации работы.

2.3.13. Рациональные размеры рабочей зоны обучающихся зависят от угла видимости (связанного с расстоянием от доски до первых боковых рядов - парт). Он должен составлять более 35 градусов для обучающихся II Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» - III ступени и более 45 градусов для обучающихся 6 - 7 лет.

2.3.14. При каждом кабинете либо группе из 2 - 3 кабинетов организуется лаборантская (наличие лаборантской непременно в кабинетах химии, физики, биологии, информатики).

2.3.15. При наличии в здании учреждения учебных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» мастерских они должны употребляться по предназначению. По согласованию с территориальным центром госсанэпиднадзора они могут быть переоборудованы соответственно профилю общеобразовательного учреждения. По согласованию с территориальным центром госсанэпиднадзора допускается их внедрение для внеклассных занятий Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» по техническому творчеству и для работы обучающихся во внеурочное время.

2.3.16. При строительстве общеобразовательных учреждений, нацеленных на углубленное и расширенное содержание обучения (с углубленным исследованием отдельных предметов, гимназии, лицеи), для многостороннего развития личности Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» обучающихся нужно предугадывать выделение помещений под студии (универсальные залы) с габаритами 12 х 12 м, также подсобные помещения для отделения по художественному воспитанию и искусству: кабинет эстетики с полиэкраном, кружковые помещения по изобразительному Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» искусству, хореографии, классы пения и музыки (70 - 108 кв. м) зависимо от предназначения нового образовательного учреждения.

В учреждениях с техническим профилем следует предугадать универсальное помещение площадью 108 кв. м (90 + 18) для технического творчества.

Учебно - художественные кабинеты обязаны иметь Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» зоны для акварельной живописи, масляной живописи и рисунка.

Исходя из позы при работе разными видами живописи (по акварельной живописи и рисунку - сидя, по масляной живописи - стоя), площадь на одно рабочее место составляет для Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» масляной живописи - 3,5 кв. м, акварельной живописи и рисунка - 2,0 кв. м.

2.3.17. Спортивный зал следует располагать на 1 этаже в пристройке. Его размеры предугадывают выполнение полной программки по физвоспитанию и возможность внеурочных спортивных занятий Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

Количество и типы спортивных залов предусматриваются зависимо от вида общеобразовательного учреждения и его вместимости.

Площади спортивных залов приняты 9 х 18 м, 12 х 24 м, 18 х 30 м при высоте более 6 м.

При спортивных залах Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» должны быть предусмотрены снарядные, площадью 16 - 32 кв. м зависимо от площади спортзала; раздевальные для мальчишек и девченок, площадью 10,5 кв. м любая; душевые, площадью 9 кв. м любая; уборные для девченок и мальчишек, площадью Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 8 кв. м любая; комната для инструктора, площадью 9 кв. м.

В состав помещений физкультурно - спортивного предназначения нужно включать помещение (зону), оборудованное тренажерными устройствами, также, по способности, бассейн.

2.3.18. Размеры актового зала определяются числом посадочных мест из Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» расчета 0,65 кв. м на одно место и 60% от полного количества обучающихся учреждения. При актовом зале предусматриваются артистичные уборные, площадью более 10 кв. м любая, кинопроекционная, площадью 27 кв. м, склад декораций и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» бутафории, музыкальных инструментов, площадью 10 кв. м, склад хранения костюмов, площадью 10 кв. м.

2.3.19. В учреждениях с углубленным исследованием отдельных предметов, гимназиях и лицеях следует иметь лекционную аудиторию. Ее размеры инсталлируются по вместимости в ней возрастной параллели Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» обучающихся, состоящей менее чем из 3 классов, из расчета 1 кв. м на одно место.

2.3.20. Тип библиотеки находится в зависимости от вида общеобразовательного учреждения и его вместимости.

В учреждениях с углубленным Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» исследованием отдельных предметов, гимназиях и лицеях библиотеку следует использовать в качестве справочно - информационного центра, снаряженного всеми видами технических средств обучения (дальше - ТСО), обеспечивающего условия для личных занятий обучающихся.

Площадь библиотеки - информационного центра нужно принимать из Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» расчета более 0,6 кв. м на 1-го обучающегося.

В помещении библиотеки предусматриваются последующие зоны: читательские места, информационный пункт (выдача и прием литературы), места для работы с каталогами, фонды открытого доступа, фонды Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» закрытого хранения, зона с кабинками для личных занятий с ТСО и боксы для хранения передвижных тележек.

2.3.21. При строительстве и реконструкции современных общеобразовательных учреждений следует отдавать предпочтение рекреационным помещениям зального типа.

2.3.22. Мед Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» пункт общеобразовательного учреждения включает последующие помещения: кабинет доктора длиной более 7 м (для определения остроты слуха и зрения обучающихся), площадью более 14 кв. м; кабинет одонтолога, площадью 12 кв. м, оборудованный вытяжным шкафом; процедурный кабинет, площадью 14 кв. м Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»; кабинет психолога, площадью 10 кв. м.

При медпункте оборудуется самостоятельный санузел. Примерный список оборудования и инвентаря мед кабинета дается в Приложении 1.

2.3.23. На каждом этаже должны располагаться санитарные узлы для мальчишек и девченок Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», оборудованные кабинами с дверцами без запоров. Количество санитарных устройств определяется из расчета 1 унитаз на 20 девченок, 1 умывальник на 30 девченок, 1 унитаз, 0,5 лоткового писсуара и 1 умывальник на 30 мальчишек. Площадь санитарных узлов для мальчишек и девченок Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» следует принимать из расчета более 0,1 кв. м на 1-го обучающегося. Для персонала выделяется отдельный санузел. Для обучающихся II и III ступеней обучения организуются комнаты личной гигиены для девченок из расчета 1 кабина на 70 человек Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» площадью более 3 кв. м.

Входы в санузлы не следует располагать напротив входа в учебные помещения либо в конкретной близости от их.

На каждом этаже предусматриваются помещения, оборудованные поддонами и подводкой к ним Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» прохладной и жаркой воды, для хранения и обработки уборочного инструментария, изготовления дезинфекционных смесей.

2.3.24. В помещениях исходных классов, лабораториях, учебных кабинетах, мастерских, помещениях мед предназначения, учительской, комнате технического персонала непременно инсталлируются умывальники Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

2.3.25. В общеобразовательных учреждениях организуется 2-разовое горячее питание для малышей групп продленного денька и жаркие завтраки для других деток. Питание может быть скооперировано в столовой, работающей на сырье либо на полуфабрикатах Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», также в буфете - раздаточной согласно гигиеническим требованиям к организациям публичного питания, включая кондитерские цехи и организации, вырабатывающие мягкое мороженое. Столовые предусматриваются в учреждениях с числом обучающихся более 100 человек.

Столовая, работающая на сырье, обязана иметь последующий Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» набор оборудования и помещений: цехи - жаркий, прохладный, мясо - рыбный, кондитерский, овощной; моечные для столовой и кухонной посуды; кладовые для сухих товаров и овощей; охлаждаемые и низкотемпературные камеры для хранения мясных и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» особо скоропортящихся товаров; бытовые помещения для персонала пищеблока; загрузочная - тарная; моечная для тары; холодильная камера для пищевых отходов; санузел для служащих столовой. В состав помещений столовой, работающей на полуфабрикатах, входят: жаркий цех, доготовочная Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», моечные для столовой и кухонной посуды, кладовые для сухих товаров и овощей, холодильные камеры для полуфабрикатов, бытовые помещения для персонала пищеблока, загрузочная - тарная, моечная для тары, холодильная камера для пищевых Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» отходов.

В состав помещений буфета - раздаточной входят: загрузочная, помещение для обогрева еды, оборудованное плитой, холодильными шкафами; раздаточная, оборудованная мармитами; посудомоечная; подсобные помещения, бытовые помещения для персонала, помещения для мытья тары.

При буфетах и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» столовых общеобразовательных учреждений непременно предусматривается обеденный зал площадью из расчета 0,7 кв. м на одно место в зале, исходя из посадки 100% обучающихся в 3 очереди. При столовых инсталлируются умывальники из расчета 1 кран на Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 20 посадочных мест. Умывальники располагают в расширенных проходах, коридорах, ведущих в обеденный зал, либо в отдельном помещении рядом с обеденным залом.

2.3.26. В сельских общеобразовательных учреждениях (средних, неполных средних) требования к организации питания Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» те же, что и в городских. В малокомплектных общеобразовательных учреждениях (до 50 обучающихся) выделяются помещения для приема еды с наименьшим набором оборудования: электрическая плита 2-гнездная, мойка для мытья посуды, холодильник, электротитан.

2.4. Требования к помещениям

и оборудованию Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» общеобразовательных учреждений

2.4.1. Зависимо от предназначения учебных помещений могут применяться столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные, чертежные либо лабораторные. Расстановка столов, обычно, трехрядная, но вероятны варианты с двухрядной либо однорядной (сблокированной) расстановкой Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» столов.

2.4.2. Каждый обучающийся обеспечивается комфортным рабочим местом за партой либо столом в согласовании с его ростом и состоянием зрения и слуха. Для подбора мебели соответственно росту обучающихся делается ее цветовая маркировка. Табуретки Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» либо лавки заместо стульев не употребляются.

Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: наименьшие - поближе к доске, огромные - далее. Для деток с нарушением слуха и зрения парты, независимо от их номера Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», ставятся первыми, при этом обучающиеся с пониженной остротой зрения должны располагаться в первом ряду от окон.

Деток, нередко болеющих ОРЗ, ангинами, простудными болезнями, следует рассаживать далее от внешней стенки.

Таблица 1

РАЗМЕРЫ МЕБЕЛИ И Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» ЕЕ МАРКИРОВКА ПО ГОСТам

^ "СТОЛЫ УЧЕНИЧЕСКИЕ" И "СТУЛЬЯ УЧЕНИЧЕСКИЕ"

Номера
мебели
по
ГОСТам
11015-93
11016-93

Группа роста
(в мм)

Высота над
полом крышки
края стола,
обращенного к
ученику, по
ГОСТу 11015-93
(в мм)

Цвет маркиров-
ки Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»

Высота над
полом пе-
реднего
края
сидения по
ГОСТу
11016-93
(в мм)

1

1000 - 1150

460

Оранжевый

260

2

1150 - 1300

520

Фиолетовый

300

3

1300 - 1450

580

Желтоватый

340

4

1450 - 1600

640

Красноватый

380

5

1600 - 1750

700

Зеленоватый

420

6

Выше 1750

760

Голубой

460


2.4.3. При оборудовании учебных помещений соблюдаются последующие размеры проходов и расстояния меж предметами Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» оборудования в см:

- меж рядами двухместных столов - более 60;

- меж рядом столов и внешней продольной стенкой - более 50 - 70;

- меж рядом столов и внутренней продольной стенкой (перегородкой) либо шкафами, стоящими повдоль этой стенки, - более 50 - 70;

- от последних столов до Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» стенки (перегородки), обратной классной доске, - более 70, от задней стенки, являющейся внешней, - более 100, а при наличии обратных классов - 120;

- от демо стола до учебной доски - более 100;

- от первой парты до учебной Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» доски - 2,4 - 2,7 м;

- большая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;

- высота нижнего края учебной доски над полом - 80 - 90;

- угол видимости доски (от края доски длиной 3 м до середины последнего места обучающегося за фронтальным Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» столом) должен быть более 35 градусов для обучающихся II - III ступени и более 45 градусов для деток 6 - 7 лет.

2.4.4. Кабинеты физики и химии должны быть оборудованы особыми демо столами, где предусмотрены пульты управления проектной аппаратурой, подача воды, электричества Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», канализации.

Для обеспечения наилучшей видимости учебно - приятных пособий демо стол рекомендуется устанавливать на подий.

В кабинетах физики и химии устанавливают двухместные ученические лабораторные столы (с надстройкой и без нее Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании») с подводкой электроэнергии, сжатого воздуха (лаборатория физики). Лаборатория химии оборудуется вытяжными шкафами, расположенными у внешней стенки около стола педагога.

2.4.5. Кабинеты зарубежного языка включают последующее оборудование: стол педагога с пультом управления и тумбой для проекционных аппаратов Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»; подставка под магнитофон и проигрыватель; секционные шкафы (интегрированные либо пристроенные) для хранения приятных пособий и ТСО; лингафонные рецептивные установки.

2.4.6. Оборудование кабинетов информатики должно соответствовать гигиеническим требованиям, предъявляемым к видеодисплейным терминалам Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», индивидуальным электронно - вычислительным машинам и организации работы.

2.4.7. В мастерских для трудового обучения размещение оборудования осуществляется с учетом сотворения подходящих критерий для зрительной работы, сохранения правильной рабочей позы и профилактики травматизма. Столярные Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» мастерские оборудуются верстаками, расставленными или под углом 45 градусов к окну, или в 3 ряда перпендикулярно светонесущей стенке так, чтоб свет падал слева, расстояние меж ними должно быть более 80 см в передне - заднем направлении Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании». В слесарных мастерских допускается как левостороннее, так и правостороннее освещение с перпендикулярным расположением верстаков к светонесущей стенке. Расстояние меж рядами одноместных верстаков - более 1,0 м, двухместных - 1,5 м. Тиски крепятся к верстакам на расстоянии 0,9 м Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» меж их осями. Слесарные верстаки должны быть обустроены предохранительной сетью, высотой 0,65 - 0,7 м. Сверлильные, точильные и другие станки должны устанавливаться на особом фундаменте и оборудоваться предохранительными сетками, стеклами и местным освещением. Инструменты Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», применяемые для столярных и слесарных работ, должны соответствовать возрасту обучающихся. В слесарных и столярных мастерских и кабинетах обслуживающего труда инсталлируются умывальники и электрополотенца. В каждом кабинете (мастерской) для оказания первой мед помощи должны быть аптечки Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании». Все работы производятся обучающимися в специальной одежке (халатик, фартук, берет, косынка). При выполнении работ, создающих опасность повреждения глаз, следует использовать защитные очки.

2.4.8. Стенки учебных помещений должны быть гладкими, допускающими Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» их уборку мокроватым методом.

2.4.9. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное либо линолеум на утепленной базе.

Полы туалетных и умывальных комнат должны выстилаться глиняной либо мозаичной шлифованной плиткой; не употребляют цементные, мраморные Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» либо другие подобные материалы.

2.4.10. При выборе полимерных материалов для отделки полов и стенок помещений следует управляться списком полимерных материалов и изделий, разрешенных к применению в строительстве.

2.5. Требования к воздушно - термическому режиму

2.5.1. Отопление Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», вентиляцию, кондиционирование воздуха в общеобразовательных учреждениях следует предугадывать в согласовании с гигиеническими требованиями к публичным зданиям и сооружениям.

Теплоснабжение построек обеспечивается от ТЭЦ, районных либо местных котельных. Паровое отопление не употребляется.

В Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» качестве нагревательных устройств могут применяться радиаторы, трубчатые нагревательные элементы, интегрированные в бетонные панели, также допускается внедрение конвекторов с кожухами. Отопительные приборы ограждаются съемными древесными решетками, размещаются под оконными просветами и имеют Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» регуляторы температуры. Не следует устраивать огораживаний из древесно - стружечных плит и других полимерных материалов. Средняя температура поверхности нагревательных устройств не должна превосходить 80 град. С.

2.5.2. При проектировании в здании общеобразовательного учреждения воздушного отопления, совмещенного с Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» вентиляцией, следует предугадывать автоматическое управление системами для поддержания в помещении в рабочее время расчетных уровней температуры и относительной влажности воздуха в границах 40 - 60%.

Во внеучебное время в помещении поддерживается температура не Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» ниже 15 град. С.

Температура воздуха, поддерживаемая в системе воздушного отопления, в рабочее время не должна превосходить 40 град. С.

В учебных помещениях рециркуляция воздуха в системах воздушного отопления не допускается.

Отдельные системы вытяжной вентиляции следует Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» предугадывать для последующих помещений (групп помещений): потрясающих комнат и учебных кабинетов (при отсутствии воздушного отопления), лабораторий, актовых залов, бассейнов, тиров, столовой, медпункта, киноаппаратной, санитарных узлов, помещений для обработки и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» хранения уборочного инструментария.

Воздухообмен в столовых рассчитывается на поглощение теплоизбытков, выделяемых технологическим оборудованием кухни.

Внедрение асбестоцементных воздухопроводов не допускается.

2.5.3. Печное отопление допускается исключительно в одноэтажных малокомплектных сельских учреждениях (менее 50 человек). Топка устраивается в коридоре Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

Не следует устанавливать стальные печи. Во избежание загрязнения воздуха помещений окисью углерода печные трубы запираются не ранее полного сгорания горючего и не позже чем за два часа до прихода обучающихся Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

2.5.4. Площадь фрамуг и форточек в учебных помещениях должна быть более 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны работать в хоть какое время года.

2.5.5. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные - во время уроков.

До начала Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» занятий и после их окончания нужно производить сквозное проветривание учебных помещений. Продолжительность сквозного проветривания определяется погодными критериями согласно таблице 2.

В теплые деньки целенаправлено проводить занятия при открытых фрамугах и форточках.

Таблица 2

^ Продолжительность Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» СКВОЗНОГО ПРОВЕТРИВАНИЯ

УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ Зависимо от

ТЕМПЕРАТУРЫ Внешнего ВОЗДУХА


Внешняя температура,
град. С

Продолжительность проветривания помещения,
мин.

в малые перемены

в огромные перемены
и меж сменами

От +10 до +6

4 - 10

25 - 35

От +5 до 0

3 - 7

20 - 30

От 0 до -5

2 - 5

15 - 25

От -5 до Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» -10

1 - 3

10 - 15

Ниже -10

1 - 1,5

5 - 10


2.5.6. Температура воздуха зависимо от погодных критерий должна составлять: - в потрясающих помещениях, учебных кабинетах, лабораториях - 18 - 20 град. С при их обыкновенном остеклении и 19 - 21 град. С - при ленточном остеклении;

- в учебных мастерских - 15 - 17 град. С Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»;

- в актовом зале, лекционной аудитории, классе пения и музыки, клубной комнате - 18 - 20 град. С;

- в кабинетах информатики - лучшая 19 - 21 град. С, допустимая 18 - 22 град. С;

- в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий - 15 - 17 град Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании». С;

- в раздевалке спортивного зала - 19 - 23 град. С;

- в кабинетах докторов - 21 - 23 град. С;

- в рекреациях - 16 - 18 град. С;

- в библиотеке - 17 - 21 град. С;

- в вестибюле и гардеробе - 16 - 19 град. С.

2.5.7. Уроки физкультуры следует проводить в отлично аэрируемых Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» залах. Для этого нужно во время занятий в зале открывать одно - два окна с подветренной стороны при температуре внешнего воздуха выше +5 град. С и слабеньком ветре. При более низкой температуре и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» большей скорости движения воздуха занятия в зале проводятся при открытых фрамугах, а сквозное проветривание - во время перемен при отсутствии обучающихся.

При достижении в помещении температуры воздуха в 15 - 14 град. С проветривание зала Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» следует прекращать.

2.5.8. В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха соблюдаться в границах 40 - 60%.

2.5.9. В туалетных, помещениях кухни, душевых и мастерских оборудуется вытяжная вентиляция.

Вытяжные вентиляционные решетки следует каждый месяц очищать от пыли.

2.5.10. В мастерских для трудового Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» обучения, где работа на станках и механизмах связана с выделением огромного количества тепла и пыли, оборудуется механическая вытяжная вентиляция. Кратность воздухообмена составляет более 20 куб. м в час на 1 малыша. Станки и механизмы Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» должны отвечать требованиям санитарных норм и иметь надлежащие защитные приспособления.

2.6. Требования к естественному

и искусственному свету

2.6.1. Естественное освещение. Учебные помещения обязаны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать: снарядные, умывальные, душевые, уборные при Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» гимнастическом зале; душевые и уборные персонала; кладовые и складские помещения (не считая помещений для хранения легковоспламеняющихся жидкостей), радиоузлы; кинофотолаборатории; книгохранилища; бойлерные, насосные водопровода и канализации; камеры вентиляционные и кондиционирования воздуха; узлы Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» управления и другие помещения для установки и управления инженерным и технологическим оборудованием построек; помещения для хранения дезсредств.

В учебных помещениях следует проектировать боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении, которое проектируется при глубине учебных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» помещений более 6 м, непременно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть более 2,2 м от потолка. При всем этом не следует допускать направление основного светового потока впереди и сзади от обучающихся Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

В мастерских для трудового обучения, актовых и спортивных залах также может применяться двухстороннее боковое естественное освещение и комбинированное (верхнее и боковое).

В помещениях общеобразовательных учреждений обеспечиваются нормированные значения коэффициента естественной освещенности (КЕО) в согласовании Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к естественному и искусственному свету. В учебных помещениях при однобоком боковом естественном освещении КЕО должен быть 1,5% (на расстоянии 1 м от стенки, обратной световым просветам).

Неравномерность естественного освещения Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» помещений, созданных для занятий обучающихся, не должна превосходить 3:1.

Ориентация окон учебных помещений должна быть на южные, юго - восточные и восточные стороны горизонта. На северные стороны горизонта могут быть нацелены окна кабинетов черчения, рисования Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», также помещение кухни, ориентация кабинета информатики - на север, северо - восток.

Светопроемы учебных помещений оборудуются: регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стенок, мебели.

Шторы из поливинилхлоридной пленки Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» не употребляются. В нерабочем состоянии шторы нужно располагать в простенках меж окнами. Для отделки учебных помещений употребляются материалы отделки и краски, создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения: для потолка - 0,7 - 0,8; для стенок - 0,5 - 0,6; для Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» пола - 0,3 - 0,5.

Следует использовать последующие цвета красок:

- для стенок учебных помещений - светлые тона желтоватого, бежевого, розового, зеленоватого, голубого;

- для мебели (парты, столы, шкафы) - цвета натурального дерева либо светло - зеленоватый;

- для потрясающих досок - мрачно Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» - зеленоватый, мрачно - карий;

- для дверей, оконных рам - белоснежный.

Для наибольшего использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:

- сажать деревья не поближе 15 м, кустарник - не поближе 5 м от строения Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»;

- не закрашивать оконные стекла;

- не расставлять на подоконниках цветочки. Их располагают в переносных цветочницах высотой 65 - 70 см от пола либо навесных кашпо в простенках окон;

- чистку и мытье стекол проводить 2 раза в год Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» (осенью и весной).

2.6.2. Искусственное освещение. В учебных помещениях обеспечиваются нормируемые уровни освещенности и характеристики свойства освещения (показатель дискомфорта и коэффициент пульсации освещенности) в согласовании с гигиеническими требованиями к естественному и искусственному свету.

В Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» учебных помещениях предусматривается в большей степени люминесцентное освещение с внедрением ламп: ЛБ, ЛХБ, ЛЕЦ. Допускается внедрение ламп накаливания (при всем этом нормы освещенности понижаются на 2 ступени шкалы освещенности).

Не следует использовать в одном Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» помещении люминесцентные лампы и лампы накаливания. Внедрение новых типов ламп и осветительных приборов согласовывается с территориальными центрами госсанэпиднадзора.

В учебных помещениях следует использовать систему общего освещения. Осветительные приборы с люминесцентными лампами размещаются Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» параллельно светонесущей стенке на расстоянии 1,2 м от внешней стенки и 1,5 м от внутренней. Для общего освещения учебных помещений и учебно - производственных мастерских следует использовать люминесцентные осветительные приборы последующих типов: ЛС002-2х Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»40, ЛП028-2х40, ЛП0022х40, ЛП034-4x36, ЦСП-5-2х40. Могут употребляться и другие осветительные приборы по типу приведенных с подобными светотехническими чертами и конструктивным исполнением.

Классная доска оборудуется софитами и освещается 2-мя установленными параллельно Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125). Обозначенные осветительные приборы располагаются выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

При проектировании системы искусственного освещения для учебных помещений нужно Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» предугадать раздельное включение линий осветительных приборов.

В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни освещенности должны соответствовать последующим нормам: на рабочих столах - 300 лк, на классной доске - 500 лк, в кабинетах технического черчения и рисования Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» - 500 лк, в кабинетах информатики на столах - 300 - 500 лк, в актовых и спортивных залах (на полу) - 200 лк, в рекреациях (на полу) - 150 лк.

При использовании ТСО и необходимости соединять восприятие инфы с экрана Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и ведение записи в тетради - освещенность на столах обучающихся должна быть 300 лк.

При использовании диа- и кинопроекторов освещенность на столах обучающихся должна быть 500 лк. При всем этом следует использовать или только одно местное Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» освещение, или создавать систему "многофункционального" искусственного освещения с "темным коридором" перед экраном. Нужно проводить очистку осветительной арматуры осветительных приборов не пореже 2 раз в год и вовремя подменять перегоревшие лампы. Завлекать к этой работе Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» обучающихся не следует. Неисправные, перегоревшие люминесцентные лампы собираются и вывозятся из строения общеобразовательного учреждения.

В целях предупреждения появления массовых неинфекционных болезней (отравлений) хранение их в неприспособленных помещениях общеобразовательных учреждений воспрещается (ст. 29, п Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании». 1 Федерального закона "О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения" от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ ).

Размещен в "Русской газете" 6 апреля 1999 г. N 64-65 (2173-2174).

Профилактическое ультрафиолетовое облучение деток следует проводить в районах севернее 57,5 градуса с Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».ш. и в районах с грязной атмосферой. Для этого рекомендуется использовать облучательные установки долгого деяния либо краткосрочного (фотарии) в согласовании с советами по проведению профилактического ультрафиолетового облучения людей с применением источников уф-излучения Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

2.7. Требования к водоснабжению и канализации

2.7.1. Строения общеобразовательных учреждений должны оборудоваться системами хозяйственно - питьевого, противопожарного и жаркого водоснабжения, сточной канавой и водостоками в согласовании с гигиеническими требованиями к планировке и застройке городских и сельских Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» поселений.

2.7.2. В общеобразовательных учреждениях обеспечивается централизованное водоснабжение и сточная канава.

В случаях отсутствия в населенном пт канализации и водопровода водоснабжение и метод удаления нечистот и отбросов в каждом определенном случае согласуется с Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» территориальными центрами госсанэпиднадзора.

2.7.3. Общеобразовательные учреждения обеспечиваются доброкачественной питьевой водой в согласовании с гигиеническими требованиями к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения.

2.7.4. Внедрение в общеобразовательных учреждениях фильтров для чистки питьевой воды согласовывается с территориальными центрами Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» госсанэпиднадзора.

2.7.5. Прохладным и жарким водоснабжением обеспечиваются производственные помещения пищеблока, душевые, умывальные, кабины гигиены девченок, помещения мед кабинета.

Учебные помещения исходных классов, кабинеты физики, химии, черчения, рисования, мастерские трудового обучения должны быть Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» обеспечены прохладным и жарким водоснабжением.

2.7.6. В неканализованных районах общеобразовательные учреждения оборудуются внутренней сточной канавой при условии устройства местных очистных сооружений.

2.7.7. В неканализованных районах допускается оборудование малокомплектных сельских общеобразовательных учреждений вместимостью до 50 мест Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» люфтклозетами либо выгребами (с организацией вывоза стоков). Не следует выливать в выгреб воду из-под умывальников и после уборки помещений.

2.8. Требования к помещениям и оборудованию

общеобразовательных учреждений, размещенных

в адаптированном здании

2.8.1. При размещении общеобразовательного Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» учреждения в адаптированном здании нужно иметь неотклонимый набор помещений: учебные классы, помещения для занятий по физвоспитанию, столовую либо буфет, медпункт либо помещение для мед обеспечения, административно - хозяйственные помещения, санузлы, рекреации и гардероб. Площади Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» помещений определяются в каждом определенном случае, исходя из направления общеобразовательного учреждения, числа и возраста обучающихся, количества классов, в согласовании с требованиями реальных санитарных правил и по согласованию с территориальными центрами госсанэпиднадзора.

2.8.2. Сдача в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» аренду помещений общеобразовательных учреждений другим организациям, личным бизнесменам осуществляется при наличии санитарно - эпидемиологического заключения о безопасности их деятельности для здоровья обучающихся.

2.8.3. Помещения столовой либо буфета располагаются на 1 этаже и имеют отдельный выход Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

В немногочисленных учреждениях (с числом обучающихся меньше 100) при отсутствии пищеблока допускается организация питания малышей в специально отведенном помещении по согласованию с территориальными центрами госсанэпиднадзора.

2.8.4. Спортивный либо физкультурный зал располагается на Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 1 этаже и удален от учебных помещений, учительской и кабинета доктора. При спортивном зале устраиваются раздевальные и душевые для мальчишек и девченок, оборудованные вешалками для одежки.

При отсутствии способности оборудовать свой физкультурный зал Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» допускается использовать спортивные сооружения, расположенные поблизости общеобразовательного учреждения, при условии их соответствия требованиям, предъявляемым к спортивным залам.

2.8.5. Мед пункт размещается на нижнем этаже и включает кабинет доктора и процедурную.

2.8.6. Стенки учебных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» помещений должны быть гладкими, допускающими их уборку мокроватым методом.

2.8.7. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное либо линолеум на утепленной базе.

Полы туалетных и умывальных комнат должны выстилаться глиняной Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» либо мозаичной шлифованной плиткой; не употребляются цементные, мраморные либо другие подобные материалы.

2.8.8. При выборе полимерных материалов для отделки полов и стенок помещений следует управляться списком полимерных материалов и изделий, разрешенных к применению Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в строительстве.

2.9. Требования к режиму образовательного процесса

2.9.1. В согласовании со ст. 28 Федерального закона "О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения" программки, методики и режимы воспитания и обучения, в части гигиенических требований, допускаются к использованию при Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» наличии санитарно - эпидемиологического заключения о согласовании их санитарным правилам.

Таблица 3

^ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ

К Наибольшим ВЕЛИЧИНАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ НАГРУЗКИ

Классы

Очень допустимая недельная нагрузка в часах

При 6-дневной неделе

При 5-дневной неделе

1

-

20

2 - 4

25

22

5

31

28

6

32

29

7

34

31

8 - 9

35

32

10 - 11

36

33

Часы факультативных, групповых и личных занятий должны заходить Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в объем очень допустимой нагрузки.

При 35-минутной длительности уроков во 2 - 4 классах очень допустимая недельная нагрузка при 6-дневной учебной неделе составляет 27 часов, при 5-дневной учебной неделе - 25 часов.

2.9.2. Длительность учебной недели для обучающихся в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 5 - 11 классах находится в зависимости от объема недельной учебной нагрузки и определяется в согласовании с табл. 3.

2.9.3. Длительность урока не должна превосходить 45 минут.

2.9.4. В 1-е классы принимаются малыши 8-го либо 7-го Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» года жизни по усмотрению родителей. Прием в образовательное учреждение малышей 7-го года жизни осуществляется при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста более 6 лет 6 месяцев.

Прием малышей в 1-е классы осуществляется на основании заключения Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» психолого - медико - педагогической комиссии (консультации) о готовности малыша к обучению.

Обучение малышей, не достигших 6,5 лет к началу учебного года, следует проводить в критериях детского сада либо образовательного учреждения с соблюдением всех гигиенических Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» требований по организации обучения деток с шестилетнего возраста.

Обучение деток в 1-м классе следует проводить с соблюдением последующих требований:

- учебные занятия проводятся исключительно в первую смену;

- 5-дневная учебная неделя;

- организация Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» облегченного учебного денька посреди учебной недели;

- проведение менее 4-х уроков в денек;

- длительность уроков - менее 35 минут;

- организация посреди учебного денька динамической паузы длительностью более 40 минут;

- внедрение "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии;

- организация дневного сна Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», 3-разового питания и прогулки для деток, посещающих группу продленного денька;

- обучение без домашних заданий и балльного оценивания познаний обучающихся;

- дополнительные недельные каникулы посреди третьей четверти.

2.9.5. В оздоровительных целях и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» для облегчения процесса адаптации деток к требованиям общеобразовательного учреждения в 1-х классах применяется "ступенчатый" способ постепенного наращивания учебной нагрузки:

- в сентябре, октябре - 3 урока по 35 минут каждый;

- со 2-ой четверти - 4 урока по 35 минут каждый Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

2.9.6. В исходных классах плотность учебной работы обучающихся на уроках по главным предметам не должна превосходить 80%. С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» письму, чтению, арифметике (Приложения 2 и 3).

2.9.7. В оздоровительных целях в общеобразовательных учреждениях создаются условия для ублажения био потребности обучающихся в движении. Эта потребность может быть реализована средством каждодневной двигательной активности обучающихся в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» объеме более 2 ч. Таковой объем двигательной активности слагается из роли обучающихся в комплексе мероприятий денька каждого учреждения (Приложение 4): в проведении гимнастики до учебных занятий, физкультминуток на уроках, подвижных игр на переменах, спортивного часа Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в продленном деньке, уроков физкультуры, внеклассных спортивных занятий и соревнований, дней здоровья, самостоятельных занятий физической культурой.

С этой же целью в школьный компонент учебных планов для обучающихся I ступени рекомендуется включать предметы двигательно Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» - активного нрава (хореография, ритмика, современные и бальные танцы, обучение обычным и государственным спортивным играм и др.).

2.9.8. Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов, без проведения нулевых уроков.

В общеобразовательных учреждениях с углубленным Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» исследованием отдельных предметов, лицеях и гимназиях обучение проводится исключительно в первую смену.

В общеобразовательных учреждениях, работающих в несколько смен, обучение 1-х, 5-х, выпускных и классов компенсирующего обучения должно быть скооперировано в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» первую смену.

2.9.9. В классах компенсирующего обучения количество обучающихся не должно превосходить 20 человек.

Длительность уроков в таких классах составляет менее 40 минут. Коррекционно - развивающие занятия врубаются в объем очень допустимой недельной нагрузки, установленной Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» для обучающихся каждого возраста.

Независимо от длительности учебной недели число уроков в денек должно быть менее 5 - в исходных классах и менее 6 - в 5 - 11 классах.

Для предупреждения утомления и сохранения рационального уровня работоспособности в течение Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» недели обучающиеся в компенсирующих классах обязаны иметь облегченный учебный денек посреди недели (среда).

С целью реабилитации здоровья и сокращения сроков адаптации к требованиям общеобразовательного учреждения обучающиеся компенсирующих классов обеспечиваются в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» учреждении нужной медико - психической помощью (психолог, педиатр, логопед), специально приготовленными преподавателями, техническими и приятными пособиями, подключением родителей к процессу обучения и развития малышей.

2.9.10. В малокомплектных общеобразовательных учреждениях формирование классов - комплектов определяется определенными Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» критериями и находится в зависимости от числа обучающихся и учителей. Хорошим является раздельное обучение обучающихся I ступени различного возраста. Допускается объединение обучающихся I ступени в класс - набор, при всем этом следует отдавать предпочтение формированию 2-ух Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» совмещенных классов - комплектов. Хорошим является объединение в один набор обучающихся 1 и 3 классов (1 + 3), 2 и 3 классов (2 + 3), 2 и 4 классов (2 + 4). Для предупреждения утомления обучающихся нужно сокращать длительность совмещенных (в особенности 4-х и 5-х Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании») уроков на 5 - 10 мин. (не считая урока физкультуры). По мере надобности соединить в один набор обучающихся 1, 2, 3, 4 классов следует использовать скользящий график учебных занятий для малышей различного возраста с целью сотворения критерий для проведения в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» каждом классе части уроков вне совмещения (соблюдение этого требования в особенности нужно для первоклассников) (Прилож. 5). В учреждениях, где со 2 класса применяется программированное обучение с внедрением звукотехнических средств, должна соблюдаться максимально допустимая Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» продолжительность работы деток с программными материалами: на уроках письма во 2 классе - менее 20 мин., в 3-м - менее 25 мин.; на уроках арифметики во 2 классе - менее 15 мин., в 3-м - менее 20 мин. На уроках чтения внедрение звукотехнических средств Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» допустимо исключительно в качестве звуковых приятных пособий. Независимо от ступени обучения наполняемость двухклассных комплектов должна составлять менее 25, а при объединении в один набор 3-х - 4 классов - менее 15 деток.

2.9.11. При использовании в общеобразовательных учреждениях аудиовизуальных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» ТСО продолжительность их непрерывного внедрения в учебном процессе устанавливается согласно Таблице 4.

Таблица 4

^ Продолжительность НЕПРЕРЫВНОГО Внедрения НА УРОКАХ

Разных ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ




Продолжительность просмотра (мин.)

Классы

диафильмов,
диапозитивов

кинофильмов

телепередач

1 - 2

7 - 15

15 - 20

15

3 - 4

15 - 20

15 - 20

20

5 - 7

20 - 25

20 - 25

20 - 25

8 - 11

-

25 - 30

25 - 30

В течение недели количество уроков Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» с применением ТСО не должно превосходить для обучающихся I ступени 3 - 4, обучающихся II и III ступени - 4 - 6.

2.9.12. При использовании компьютерной техники на уроках непрерывная продолжительность занятий конкретно с видеодисплейным терминалом (ВДТ) и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» проведение профилактических мероприятий должны соответствовать гигиеническим требованиям, предъявляемым к видеодисплейным терминалам и индивидуальным электронно - вычислительным машинам.

После занятий с ВДТ нужно проводить гимнастику для глаз, которая производится на рабочем месте (Приложение Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 5).

2.9.13. На упражнениях трудом следует чередовать разные по нраву задания. Не следует на уроке делать один вид деятельности в протяжении всего времени самостоятельной работы.

Общая продолжительность практической работы для обучающихся в 1 - 2 классах - 20 - 25 минут, для обучающихся в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 3 - 4 классах - 30 - 35 минут.

Длительность непрерывной работы с бумагой, картоном, тканью для первоклассников менее 5 минут, для обучающихся в 2 - 3-х - 5 - 7 минут, для обучающихся в 4-х - 10 минут, а при работе с деревом и проволокой - менее 4 - 5 минут Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

Продолжительность практической работы на уроках труда для обучающихся в 5 - 7 классах не должна превосходить 65% времени занятий. Продолжительность непрерывной работы по главным трудовым операциям для обучающихся в 5-х классах - менее 10 минут, в 6-х - 12 минут Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», в 7-х - 16 минут.

2.9.14. Расписание уроков составляется раздельно для неотклонимых и факультативных занятий. Факультативные занятия следует планировать на деньки с минимальным количеством неотклонимых уроков.

Меж началом факультативных и последним уроком Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» неотклонимых занятий устраивается перерыв длительностью в 45 минут.

2.9.15. В исходных классах сдвоенные уроки не проводятся. Для обучающихся в 5 - 9 классах сдвоенные уроки допускаются для проведения лабораторных, контрольных работ, уроков труда, физкультуры мотивированного предназначения (лыжи, плавание).

Сдвоенные уроки Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» по главным и профильным предметам для обучающихся в 5 - 9 классах допускаются при условии их проведения следом за уроком физкультуры либо динамической паузой длительностью более 30 минут.

В 10 - 11 классах допускается проведение сдвоенных Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» уроков по главным и профильным предметам.

2.9.16. При составлении расписания уроков следует чередовать в течение денька и недели для обучающихся I ступени главные предметы с уроками музыки, изобразительного искусства, труда, физкультуры, а для обучающихся Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» II и III ступени обучения - предметы естественно - математического и гуманитарного циклов.

2.9.17. Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой интеллектуальной работоспособности обучающихся (Приложение 6).

2.9.18. Длительность перемен меж уроками составляет более 10 минут, большой Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» перемены (после 2 либо 3 уроков) - 30 минут: заместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут любая. Перемены нужно проводить при наивысшем использовании свежайшего воздуха, в подвижных играх. При проведении каждодневной Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» динамической паузы разрешается удлинять огромную перемену до 45 минут, из которых более 30 минут отводится на компанию двигательно активных видов деятельности обучающихся на спортплощадке учреждения, в спортивном зале либо в оборудованных тренажерами Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» рекреациях.

2.9.19. Домашние задания даются обучающимся с учетом способности их выполнения в последующих границах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч, во 2-м - до 1,5 ч, в 3 - 4-м - до 2 ч, в 5 - 6-м - до Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 2,5 ч, в 7 - 8-м - до 3 ч, в 9 - 11-м - до 4 ч.

2.9.20. Работа групп продленного денька строится в согласовании с действующими требованиями Минздрава Рф по организации и режиму работы групп продленного денька.

В группах продленного денька длительность прогулки Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» для обучающихся I ступени составляет более 2 часов, обучающихся II ступени - более 1,5 часа.

Самоподготовку следует начинать с 16 часов. Длительность самоподготовки определяется классом обучения соответственно п. 2.9.20.

Лучшим сочетанием видов деятельности деток в группах Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» продленного денька является их двигательная активность на воздухе до начала самоподготовки (прогулка, подвижные и спортивные игры, общественно нужный труд на участке общеобразовательного учреждения), а после самоподготовки - роль в мероприятиях чувственного Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» нрава (занятия в кружках, игры, посещение зрелищных мероприятий, подготовка и проведение концертов самодеятельности, викторин и прочее).

2.10. Требования к организации

мед обслуживания обучающихся

2.10.1. Все общеобразовательные учреждения укомплектовываются квалифицированными кадрами средних мед работников, докторов - педиатров.

2.10.2. Обучающиеся Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в общеобразовательных учреждениях обеспечиваются проведением мед осмотров в согласовании с действующими требованиями, предъявляемыми федеральными органами исполнительной власти в области здравоохранения и образования.

2.10.3. Во всех видах общеобразовательных учреждений организуется всеохватывающее оздоровление малышей, имеющих отличия Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в состоянии здоровья, с включением в его структуру психолого - педагогической корректировки.

2.10.4. Все работники учреждения проходят неотклонимые профилактические осмотры в установленном порядке.

2.10.5. Администрация и мед работники общеобразовательных учреждений с углубленным исследованием отдельных предметов, гимназий Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и лицеев при поступлении в их деток с приобретенными болезнями должны объяснять родителям, что обучение в таких учреждениях является дополнительным фактором риска для здоровья хворого малыша.

2.11. Требования к санитарному состоянию и содержанию

2.11.1. В Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» период эпидемиологического благополучия в учреждениях проводится каждодневная мокроватая уборка помещений с внедрением соды, мыла либо синтетических моющих средств.

Уборку классов и других учебных и вспомогательных помещений проводят после окончания уроков при открытых окнах Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» либо фрамугах. Если учреждение работает в две смены, уборку проводят два раза. Моют полы, протирают места скопления пыли (подоконники, радиаторы и др.).

Один раз за месяц проводят генеральную уборку помещений Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» с применением не только лишь моющих, да и антисептических средств, разрешенных в установленном порядке (к примеру, 0,5 - 1%-ный раствор хлорной извести, хлорамина либо гипохлорита кальция, 0, 2%-ный раствор сульфохлорантина, 3%-ный раствор амфолана, 1%-ный Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» (по ДВ) раствор полисепта, 1%-ный (по ДВ) раствор перамина, 3%-ный (по ДВ) раствор перекиси водорода с моющим средством).

Окна снаружи и изнутри и оконные просветы моют 2 раза в год (весной и осенью Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»).

Места общего использования (туалеты, буфет, столовая и мед кабинет) всегда убирают с внедрением антисептических средств.

Санитарно - техническое оборудование подлежит каждодневному обеззараживанию независимо от эпидситуации. Сидения на унитазах, ручки сливных бачков и ручки дверей моют теплой Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» водой с мылом. Раковины, унитазы чистят квачами либо щетками чистяще - антисептическими средствами, разрешенными в установленном порядке (к примеру, Блеск-2, Санита, Белка, ПЧД, Дезеф, Дезус, Санитарный и др.), в согласовании с Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» указаниями на этикетке либо дважды протирают ветошью, смоченной в одном из антисептических средств (Приложение 7).

2.11.2. Уборку столовой проводят после каждого посещения ее детками (завтрак, обед, полдник). После каждого приема еды столы моют жаркой Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» водой с мылом либо содой.

Мытье посуды осуществляется механическим либо ручным методом. При ручном методе мытья посуды употребляется трехгнездная ванна.

Освобожденная от остатков еды столовая посуда умывается щеткой в воде, имеющей 50 град. С, с Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» добавлением моющих средств (1 ванна). После чего посуда погружается в один из антисептических смесей (0,2%-ный раствор хлорамина, гипохлорита натрия либо кальция) - 2 ванна, ополаскивается жаркой проточной водой при температуре 65 град. С Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» (3 ванна) и просушивается в особых шкафах либо решетках.

Стеклянная посуда после механической чистки умывается с применением разрешенных моечных средств (1 ванна), ополаскивается жаркой проточной водой (2 ванна) и просушивается на особых решетках.

Столовые приборы после механической чистки Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и мытья с применением моющих средств (1 ванна) споласкивают жаркой проточной водой (2 ванна) и дезинфицируют физическим способом в воздушных стерилизаторах в течение 2 - 3 мин. Незапятнанные столовые приборы хранят в железных кассетах Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в вертикальном положении ручками ввысь.

2.11.3. Во время карантина очередность процессов обработки посуды изменяется. Поначалу, после освобождения от остатков еды, посуду погружают в один из антисептических смесей, обозначенных в Приложении 7, либо кипятят в 2%-ным растворе Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» соды 15 мин. После чего посуду моют, ополаскивают жаркой водой и высушивают.

При использовании посудомоечной машины обработку посуды проводят по режиму, обозначенному в документации на машину.

2.11.4. Мочалки, щетки для мытья посуды, ветошь Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» для протирания столов после использования кипятят в течение 15 минут в воде с добавлением соды либо замачивают в антисептическом растворе (0,5%-ном растворе хлорамина 50 минут), потом прополаскивают, сушат и хранят в специальной промаркированной таре Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

2.11.5. Остатки еды дезинфицируют кипячением в течение 15 мин. либо засыпают хлорной известью или хоть каким из последующих средств: известью белильной теплостойкой 200 г/кг либо НГК, либо ДОСГК 100 г/кг.

2.11.6. В помещении пищеблока (кухни, кладовые Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и пр.) должны соблюдаться правила хранения товаров и пищевых отходов и проводиться борьба с мухами, тараканами и мышами.

2.11.7. В мед кабинете, кроме обеззараживания помещения и предметов обстановки, нужно обеззараживать мед инструменты многоразового Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» использования методом погружения в один из смесей, обозначенных в Приложении N 7, либо воспользоваться физическими способами обеззараживания (кипячение, сухой жаркий воздух). Предметы ухода за нездоровыми дезинфицируются методом протирания либо погружения в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» раствор антисептического средства (Приложение 7).

2.11.8. В тех случаях, когда требуется стерильность, нужно использовать изделия разового использования.

2.11.9. В период карантина каждодневному обеззараживанию подлежат все помещения, где находились малыши из класса с установленным карантином.

При проведении дезинфекции повышенное Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» внимание уделяют обработке объектов, играющих решающую роль в передаче данной инфекции.

При капельных инфекциях - нередкое проветривание классов (на каждой перемене), тщательное удаление пыли в помещениях, обеззараживание посуды; при пищеварительных инфекциях - обеззараживание Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» посуды, поверхностей обеденных столов, санитарно - технического оборудования, мытье рук с мылом после каждого посещения туалета и перед приемом еды.

2.11.10. С целью выявления педикулеза мед персоналу нужно не пореже 4 раз в год после каждых Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» каникул и каждый месяц выборочно (четыре - 5 классов) проводить осмотры деток. Осмотры (волосистой части тела и одежки) проводят в отлично освещенном помещении, используя лупу и нередкие гребни. После каждого осмотра гребень обдают Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» крутым кипяточком либо протирают 70-градусным веществом спирта.

2.11.11. На местности участка проводят каждодневную уборку. Мусор собирают в железные мусоросборники с закрывающимися крышками. Чистку мусоросборников создают при их заполнении на 2/3 объема. После опорожнения Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» мусоросборники обеззараживают. Дезинфекцию мусоросборников, помойных ям, мусорных ящиков проводят орошением 10%-ным веществом хлорной извести (либо извести белильной теплостойкой), 5%-ным веществом НГК либо 7%-ным веществом ВГК при времени обеззараживания 60 мин. Мусор заливают одним Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» из смесей: 10%-ным веществом хлорной извести в соотношении 2:1 на 120 мин., 20%-ным хлорно - известковым молоком 2:1 на 60 мин., 5%-ным веществом НГК 2:1 на 120 мин.

2.11.12. С целью предупреждения выплода мух и ликвидирования их на фазе Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» развития в отходах 1 раз в 5 - 10 дней места сбора отходов обрабатывают одним из средств в согласовании с указаниями по борьбе с мухами. На местности учреждений не должно быть безпризорных животных.

2.12. Требования к организации питания

2.12.1. Требования к Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» режиму питания обучающихся. Для обучающихся должно быть скооперировано разовое горячее питание (завтрак). По желанию родителей им может быть предоставлен и обед. Посещающие группу продленного денька обеспечиваются по месту учебы двухразовым Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» жарким питанием (завтрак и обед), а при продолжительном пребывании в учреждении и полдником.

2.12.2. Организация и рацион питания обучающихся подлежат неотклонимому согласованию с органами госсанэпиднадзора.

2.12.3. При организации питания следует управляться санитарно - эпидемиологическими требованиями, предъявляемыми к Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» организациям публичного питания, изготовлению и оборотоспособности в их продовольственного сырья и пищевых товаров, к условиям, срокам хранения особо скоропортящихся товаров, к организации оптимального питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях.

2.12.4. О случаях возникновения в учреждении Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» пищевых отравлений и острых пищеварительных зараз посреди обучающихся и персонала в установленном порядке информируются территориальные центры госсанэпиднадзора.

2.12.5. В питании обучающихся в общеобразовательных учреждениях воспрещается использовать:

- фляжное, бочковое, непастеризованное молоко без термический Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» обработки (кипячения);

- творог и сметану в натуральном виде без термический обработки (творог употребляют в виде запеканок, сырников, ватрушек, сметану употребляют в виде соусов и в 1-ое блюдо за 5 - 10 мин. до готовности);

- молоко Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» и простоквашу "самоквас" в натуральном виде, также для изготовления творога;

- зеленоватый горошек без термообработки;

- макароны с мясным фаршем (по-флотски), блинчики с мясом, студни, окрошки, паштеты, фаршмак из сельди, заливные блюда (мясные и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» рыбные);

- напитки, морсы без термообработки, квас;

- грибы,

- макароны с обрубленным яичком, яичница - глазунья;

- пирожные и тортики кремовые;

- жаренные во фритюре пирожки, пончики;

- неведомого состава порошки в качестве рыхлителей теста.

2.12.6. Требования к Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» соблюдению правил личной гигиены сотрудниками пищеблока.

К работе на пищеблок допускаются здоровые лица, прошедшие мед осмотр в согласовании с действующими приказами и инструкциями, также прослушавшие курс по гигиенической подготовке со сдачей зачета Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

Контроль за соблюдением сроков прохождения медосмотров возлагается на медработника учреждения. На каждого работника заводится личная мед книга, в которую заносят результаты мед обследований, сведения о перенесенных заразных заболеваниях, о сдаче санитарного минимума.

Персонал Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» пищеблока должен соблюдать последующие правила личной гигиены:

- приходить на работу в незапятанной одежке и обуви;

- оставлять верхнюю одежку, головной убор, личные вещи в раздевалке;

- кратко стричь ногти;

- до работы кропотливо вымывать свои Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» руки с мылом, надевать чистую санитарную одежку в специально отведенном месте, после посещения туалета кропотливо вымывать свои руки с мылом, лучше антисептическим; - при возникновении признаков простудного заболевания либо пищеварительной нефункциональности, также Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» нагноений, порезов, ожогов сказать администрации и обратиться в мед учреждение для исцеления;

- докладывать о всех случаях болезней пищеварительными инфекциями в семье работника.

Сотрудникам в пищеблоках не разрешается:

- при изготовлении блюд Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», кулинарных и кондитерских изделий носить ювелирные изделия, покрывать ногти лаком, застегивать санодежду булавками;

- принимать еду, курить на рабочем месте.

Прием еды и курение разрешаются в специально отведенном помещении либо месте.

Раз в день до смены Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» медработник проводит у всех работающих осмотр открытых поверхностей тела на наличие гнойничковых болезней. Лица с гнойничковыми болезнями кожи, нагноившимися порезами, ожогами, ссадинами, также с катарами верхних дыхательных путей к работе не допускаются Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», а переводятся на другую работу. Результаты осмотров заносятся в журнальчики установленной формы. В каждом пищеблоке должна быть аптечка с набором медикаментов для оказания первой помощи.

Приложение 1

(непременное)

^ ПРИМЕРНЫЙ Список

ОБОРУДОВАНИЯ И Инвентаря Мед Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» КАБИНЕТА

Письменный стол 1 - 2 шт.

Стулья 4 - 6 шт.

Ширма 1 шт.

Кушетка 1 шт.

Шкаф канцелярский 1 - 2 шт.

Шкаф аптечный 1 шт.

Мед столик со стеклянной крышкой:

а) с набором прививочного инвентаря 1 шт.

б) со средствами для оказания Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» неотложной помощи 1 шт.

Холодильник (для вакцин и медикаментов) 1 шт.

Умывальная раковина (умывальник) 1 шт.

Ведро с педальной крышкой 1 шт.

Весы мед 1 шт.

Ростомер 1 шт.

Спирометр 1 шт.

Динамометр ручной 1 шт.

Лампа настольная для Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» офтальмологического 1 шт.

и оториноларингологического обследования

Таблица для определения остроты зрения, 1 шт.

помещенная в аппарат Ротта

Тонометр 1 шт.

Фонендоскоп 2 шт.

Бикс небольшой 2 шт.

Бикс большой 2 шт.

Жгут резиновый 4 - 6 шт.

Шприцы разовые с иглами

2,0 10 шт.

5,0 10 шт Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

10,0 5 шт.

Пинцет 1 шт.

Указатель температуры мед 20 - 25 шт.

Ножницы 2 шт.

Грелка резиновая 1 - 2 шт.

Пузырь для льда 1 - 2 шт.

Лоток почкообразный 5 шт.

Шпатель железный 40 шт.

Шины (Крамера, Дитерихса, пластмассовые, 10 шт.

для верхних конечностей)

Носилки 1 шт.

Кварц Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» тубусный 1 шт.

Очки в детской оправе (Дрр 56 - 58 мм) с линзами в 1 дптр 1 шт.

Полихроматические таблицы для исследования цветоощущения 1 шт.

Е.Б. Рабкина

Плантограф древесный 1 шт.

(может быть сделан в мастерской для трудового обучения)

Коврик Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» (1 м х 1,5 м) 1 шт.

Приложение 2

(рекомендуемое)

^ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ МИНУТОК (ФМ)

Учебные занятия, сочетающие внутри себя психологическую, статическую, динамическую нагрузки на отдельные органы и системы и на весь организм в целом Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», требуют проведения на уроках ФМ для снятия локального утомления и ФМ общего воздействия.

ФМ для улучшения мозгового кровообращения. 1. Начальное положение (и.п.) - сидя на стуле. 1 - 2 - отвести голову вспять и плавненько наклонить вспять, 3 - 4 - голову наклонить Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» вперед, плечи не подымать. Повторить 4 - 6 раз. Темп неспешный.

2. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы вправо, 2 - и.п., 3 - поворот головы влево, 4 - и.п. Повторить 6 - 8 раз. Темп неспешный.

3. И.п. - стоя Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» либо сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть влево. 2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукою. Повторить 4 - 6 раз. Темп неспешный.

ФМ для снятия утомления с плечевого пояса и Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» рук. 1. И.п. - стоя либо сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую ввысь. 2 - переменить положения рук. Повторить 3 - 4 раза, потом расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» средний.

2. И.п. - стоя либо сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1 - 2 - свести локти вперед, голову наклонить вперед. 3 - 4 - локти вспять, прогнуться. Повторить 6 - 8 раз, потом руки вниз и потрясти расслабленно. Темп неспешный.

3. И.п Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании». - сидя, руки ввысь. 1 - сжать кисти в кулак. 2 - разжать кисти. Повторить 6 - 8 раз, потом руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.

ФМ для снятия утомления с тела. 1. И.п. - стойка ноги поврозь Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», руки за голову. 1 - резко повернуть таз вправо. 2 - резко повернуть таз влево. Во время поворотов плечевой пояс бросить недвижным. Повторить 6 - 8 раз. Темп средний.

2. И.п. - стойка ноги поврозь, руки за голову. 1 - 5 - радиальные движения тазом Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в одну сторону. 4 - 6 - то же в другую сторону. 7 - 8 - руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4 - 6 раз. Темп средний.

3. И.п. - стойка ноги поврозь. 1 - 2 - наклон вперед, правая рука скользит повдоль ноги вниз, левая Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», сгибаясь, повдоль тела ввысь. 3 - 4 - и.п., 5 - 8 - то же в другую сторону. Повторить 6 - 8 раз. Темп средний.

ФМ общего воздействия оснащаются из упражнений для различных групп мускул с учетом их напряжения в процессе деятельности Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании».

Комплекс упражнений ФМ для обучающихся I ступени на уроках с элементами письма.

1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы вправо, 2 - и.п., 3 поворот головы влево, 4 - и.п Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»., 5 - плавненько наклонить голову вспять, 6 - и.п., 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4 - 6 раз. Темп неспешный.

2. Упражнения для снятия утомления с маленьких мускул кисти. И.п. - сидя, руки подняты ввысь. 1 - сжать кисти в кулак Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», 2 - разжать кисти. Повторить 6 - 8 раз, потом руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.

3. Упражнение для снятия утомления с мускул тела. И.п. - стойка ноги поврозь, руки за голову. 1 - резко Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» повернуть таз вправо. 2 - резко повернуть таз влево. Во время поворотов плечевой пояс бросить недвижным. Повторить 4 - 6 раз. Темп средний.

4. Упражнение для мобилизации внимания. И.п. - стоя, руки повдоль тела. 1 - правую руку на пояс, 2 - левую руку на Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» пояс, 3 - правую руку на плечо, 4 - левую руку на плечо, 5 - правую руку ввысь, 6 - левую руку ввысь, 7 - 8 - хлопки руками над головой, 9 - опустить левую руку на плечо, 10 - правую руку на плечо, 11 - левую руку на Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» пояс, 12 - правую руку на пояс, 13 - 14 - хлопки руками по бедрам. Повторить 4 - 6 раз. Темп - 1 раз неспешный, 2 - 3 раза - средний, 4 - 5 - резвый, 6 - неспешный.

Приложение 3

(рекомендуемое)

^ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ГЛАЗ

1. Стремительно поморгать, закрыть глаза и посидеть расслабленно Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», медлительно считая до 5. Повторить 4 - 5 раз.

2. Прочно зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и поглядеть вдаль (считать до 5). Повторить 4 - 5 раз.

3. Вытянуть правую руку вперед. Смотреть очами, не поворачивая головы, за неспешными движениями указательного пальца вытянутой Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» руки на лево и на право, ввысь и вниз. Повторить 4 - 5 раз.

4. Поглядеть на указательный палец вытянутой руки на счет 1 - 4, позже перенести взгляд вдаль на счет 1 - 6. Повторить 4 - 5 раз.

5. В среднем Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» темпе сделать 3 - 4 радиальных движений очами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мускулы, поглядеть вдаль на счет 1 - 6. Повторить 1 - 2 раза.

Приложение 4

(рекомендуемое)

^ ПРИМЕРНЫЙ ОБЪЕМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Классы

Еже-
днев-
ный
объем
вре Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»-
мени
(ч)

Культурно -
оздоровительные
мероприятия

Уроки
физ-
куль-
туры в
неде-
лю

Внеклассные
формы заня-
тий в неделю
спортсекции,
кружки физ-
культуры,
группы ОФП
(ч)

Общие
меро-
приятия
для обу-
чающихся

Само-
стоятель-
ные заня-
тия Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» физ-
культу-
рой не
наименее
(мин.)

I

2

5 - 6

5

15 - 20

1

2

1,10

6 - 8

Е

10 - 15

II

2

5 - 6

5

15 - 20

1

2

1,30

6 - 8

Ж

15 - 20

III

2

5 - 6

5

15 - 20

1

2

1,30

6 - 8

E

15 - 20

IV

2

5 - 6

5

15 - 20

1

2

1,30

6 - 8

M

15 - 20

V

2

5 - 7

5

35 - 45

1

2

1,30

8 - 9

E

20 - 25

VI

2

5 - 7

5

35 - 45

1

2

1,30

8 - 9

С

20 - 25

VII

2

6 - 8

5

35 - 45

1

2

2

8 - 9

Я

20 - 25

VIII

2

6 - 8

5

35 - 45

1

2

2

8 - 9

Ч

20 - 25

IX

2

6 - 8

-

35 - 45

1

2

2

8 - 9

Н

25 - 30

X

2

6 - 8

-

15 - 20

-

2

2

10

О

25 - 30

XI

2

6 - 8

-

15 - 20

-

2

2

10




30 - 35


Приложение 5

(рекомендуемое)

^ ПРИМЕРНАЯ СХЕМА

ТРЕХСОВМЕЩЕННОГО КОМПЛЕКТОВАНИЯ КЛАССОВ

В МАЛОКОМПЛЕКТНОМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ


Вариант 1 Вариант 2


┌─┬─┬─┬─┐ ┌─┬─┬─┐ ┌─┐

^ │Х│Х│Х│Х│ │Х│Х Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»│Х│ │Х│

└─┴─┴─┴─┼─┬─┬─┬─┐ └─┴─┴─┼─┬─┬─┼─┤

│х│х│х│х│ 1 полугодие │х│х│х│х│

┌─┼─┼─┼─┼─┘ └─┼─┼─┼─┼─┐

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │

└─┴─┴─┴─┘ └─┴─┴─┴─┘


┌─┬─┬─┬─┐ ┌─┬─┬─┐ ┌─┐

^ │Х│Х│Х│Х│ │Х│Х│Х│ │Х│

└─┴─┴─┴─┼─┬─┬─┬─┐ └─┴─┴─┼─┬─┬─┼─┤

│ │ │ │ │ 2 полугодие │ │ │ │ │

┌─┼─┼─┼─┼─┘ └─┼─┼─┼─┼─┐

│х│х│х│х│ │х│х│х│х│

└─┴─┴─┴─┘ └─┴─┴─┴─┘


┌─┐

│Х│ - 1 класс

└─┘

┌─┐

│х Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»│ - 2 класс

└─┘

┌─┐

│ │ - 3 класс

└─┘


Примечание. Длительность совмещенных уроков сокращается до 40 мин., последних уроков - до 35 мин.

В 1 классе длительность уроков составляет в 1 полугодии 30 мин., во 2 - 35 мин.

2-ой перерыв (20 мин.) употребляется для питания малышей. 3-ий (20 мин.) - для игр на свежайшем Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» воздухе.

Во 2 варианте в первом классе после 3 урока проводится 2,5 часовой перерыв, во время которого организуется обед, сон, игры. В критериях полного совмещения проводятся уроки физкультуры, труда, пения, рисования.

Приложение 6

(рекомендуемое)

^ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» К РАСПИСАНИЮ УРОКОВ

Современными исследованиями установлено, что биоритмологический оптимум интеллектуальной работоспособности у деток школьного возраста приходится на интервал 10 - 12 часов. В эти часы отмечается большая эффективность усвоения материала при меньших психофизиологических издержек организма.

Потому в Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» расписании уроков для обучающихся I ступени главные предметы должны проводиться на 2 - 3-х уроках, а для обучающихся II и III ступени - на 2, 3, 4 уроках.

Неодинакова интеллектуальная работоспособность обучающихся и в различные деньки учебной недели Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании». Ее уровень наращивается к середине недели и остается низким сначала (пн) и в конце (пятница) недели.

Потому рассредотачивание учебной нагрузки в течение недели строится таким макаром, чтоб больший ее объем Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» приходился на вторник и (либо) среду. На эти деньки в расписание уроков врубаются или более трудные предметы, или средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в другие деньки недели Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании». Изложение нового материала, контрольные работы следует проводить на 2 - 4 уроках посреди учебной недели.

Предметы, требующие огромных издержек времени на домашнюю подготовку, не должны группироваться в один денек.

При составлении расписания уроков Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» советуем воспользоваться таблицей И.Г. Сивкова (1975 г.), в какой трудность каждого предмета ранжируется в баллах.

Предмет Количество баллов


Математика, российский язык (для государственных 11

общеобразовательных учреждений)

Зарубежный язык 10

Физика, химия 9

История 8

Родной язык, литература 7

Естествознание, география 6

Физическая Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» культура 5

Труд 4

Черчение 3

Рисование 2

Пение 1


Дополнением к таблице И.Г. Сивкова могут служить данные опроса обучающихся современных общеобразовательных учреждений, которые к более сложным предметам относят информатику, профильные дисциплины, новые для их предметы Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании». Обозначенные предметы следует оценивать более чем в 10 баллов.

При верно составленном расписании уроков наибольшее количество баллов за денек по сумме всех предметов должно приходиться на вторник и (либо) среду. К Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» такому рассредотачиванию недельной учебной нагрузки следует стремиться при составлении расписания для 9 - 11 классов.


В согласовании с письмом Минздрава РФ от 03.02.2004 N 1100/489-04-110, которое не проходило регистрацию в Минюсте РФ, предпоследний абзац приложения 6 следует читать: "Для обучающихся Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в 5 - 8 классах распределять учебную нагрузку ...", дальше по тексту.


Для обучающихся в 5 - 11 классах распределять учебную нагрузку в недельном цикле следует таким макаром, чтоб ее большая интенсивность (по сумме баллов за денек Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании») приходилась на вторник и четверг, в то время как среда была бы несколько облегченным деньком.

Расписание составлено некорректно, когда наибольшее число баллов за денек приходится на последние деньки недели либо когда оно Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» идиентично во все деньки недели.

Приложение 7

(непременное)

^ САНИТАРНО - ДЕЗИНФЕКЦИОННЫЙ РЕЖИМ

В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В ПЕРИОД КАРАНТИНА

Наименование объекта

Метод и режим обеззараживания

1. Помещение (пол, сте-
ны, двери, подоконники и
др.), жесткая мебель

Обработку проводят методом протирания
ветошью, смоченной Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в одном из
антисептических смесей:
0,5%-ный раствор хлорамина - 60 мин.;
0,5%-ный раствор хлорной извести либо
извести белильной теплостойкой -
60 мин.;
0,25%-ный раствор НГК, ДОСГК - 60 мин.;
0,2%-ный раствор сульфохлорантина -
60 мин.;
3%-ный (по ДВ) раствор перекиси
водорода с Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» моющим средством (0,5%) -
60 мин.;
1%-ный (по ДВ) раствор перамина -
60 мин.;
1% (по ДВ) раствор полисепта -
60 мин.;
3%-ный раствор амфолана - 60 мин.;
0,5%-ный раствор катамина ЛБ - 30 мин.

2. Ковры

Два раза почистить щеткой, смоченной:
0,5%-ным веществом хлорамина;
0,2%-ным Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» веществом сульфохлорантина;
1%-ным веществом перамина;
0,5%-ным веществом катамина АБ и на
время карантина убрать

3. Посуда, освобожденная
от остатков еды

Кипячение в воде либо в 2%-ном растворе
соды - 15 мин.
Погружение в один из антисептических
смесей на Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» 60 мин:
1%-ный раствор хлорамина,
1%-ный осветленный раствор хлорной
извести,
0,5%-ный раствор НГК;
0,2%-ный раствор сульфохлорантина,
3%-ный раствор амфолана,
1%-ный раствор катамина АБ.
Посуду после дезинфекции вымыть,
ополоснуть и высушить

4. Остатки еды

Кипячение Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» - 15 мин.
Засыпание хлорной известью (либо
известью белильной теплостойкой) 200
г/кг - 60 мин.
НГК, ДОСГК 100 г/кг

5. Санитарно - техничес-
кое оборудование (рако-
вины, унитазы и др.)

Крышки унитазов мыть жаркой мыльной
водой.
Унитазы, ванны Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании», раковины протереть
два раза одним из смесей, обозначенных
в п. 1, либо протереть чистяще -
антисептическим средством: Белка,
Блеск-2, Санита, ПЧД, Санитарный,
Дезус, Дезэф и др. - в согласовании с
советами по изменению средства на
этикетке. Использованные квачи,
уборочный Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» материал погружают в 0,5%-ный
раствор НГК либо 1%-ный раствор хлорной
извести - на 30 мин., прополаскивают и
высушивают. Хранят незапятнанные квачи и
уборочный материал в специальной
промаркированной таре в хозяйственном
шкафу

6. Изделия мед
предназначения из стекла,
металла, резин, пласт-
масс Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании»

Хим способ: погружение либо
протирание одним из антисептических
смесей:
1,0%-ный раствор хлорамина - 30 мин.;
2,5%-ный (0,5%-ный ДВ) раствор
хлоргексидина биглюконата - 30 мин.;
3%-ный (по ДВ) раствор перекиси
водорода с 0,5%-ным веществом моющего
средства - 80 мин.
Физический способ (не считая изделий из
пластмасс):
кипячение Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» в воде либо 2%-ном растворе
соды - 15 мин.;
сухой жаркий воздух 120 град.
С - 45 мин.

7. Руки персонала

Для гигиенического обеззараживания руки
обрабатывают ватным тампоном в течение
2 мин. одним из смесей:
2,5%-ный (0,5%-ный) аква раствор
хлоргексидина биглюконата;
1%-ный раствор Раздел II. Организация деятельности - Российской Федерации «Об образовании» йодопирона;
0,5%-ный раствор хлорамина,
а потом моют мылом





razdel-ih-puti-i-sredstva-razvitiya-sistem-finansovogo-uchastiya-rabotnikov-v-stranah-baltii.html
razdel-ii-analiticheskoe-obosnovanie-programmi-obrazovatelnaya-programma-proekt-na-period-s-2011-po-2014-god-soderzhanie.html
razdel-ii-cel-i-strategicheskie-napravleniya-razvitiya-mo-k-resheniyu-soveta-municipalnogo.html